6月12日下午，BOPPPS有效教学设计工作坊在基础实验楼1A18-138举办。人文学院法律系副主任、第三届黑龙江省高校教师教学创新大赛三等奖获得者乔杨作主讲。本次活动由教师工作部主办，来自各学院的24名青年教师参加活动。

 BOPPPS模型是由课程引入（Bridge-in）、学习目标（Objectives）、课前摸底（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory learning）、课后测验（Post-assessment）和总结（Summary）六个模组组成。在介绍BOPPPS的基本概念后，乔杨依次阐述了BOPPPS教学模型中各模组的设计方法及目的，并向大家分享了教学“实用小工具”。

 参训教师以小组讨论形式制作BOPPPS教学海报，大家进一步熟悉操作全流程，体会参与式教学的模式设计和以学生为中心的理念落实。

 老师们围绕自己的成果展示进行深入交流。他们纷纷发言表示要结合实际教学，从教学理念、教学目标、教学方法上准确把握BOPPPS模型的内涵，根据实际情况探索出适合自身的有效教学模式，并在实践中反思改进，实现创新。